在现象学理论认为课堂观察有不同的观察者，其观察课堂的目的和视角是有差异的。教师同事和同行，也称教师同伴，他们之间通过相互观摩教学，取长补短，可以称为（ ）。A:研究性观察者 B:行政行为的观察者 C:反馈性观察者 D:同行互助观察者 答案: 同行互助观察者